寒假在即，各地教育部門陸續(xù)發(fā)出通知，要求做好各項(xiàng)工作，確保學(xué)生過一個(gè)充盈文明、安全、健康底蘊(yùn)的“美好寒假”。
“美好寒假”離不開教育部門的積極而為。從做好假期準(zhǔn)備、構(gòu)建監(jiān)護(hù)氛圍、凈化假期環(huán)境，到規(guī)范教育監(jiān)管等角度，教育部門要上好以安全度假、文明度假、健康度假、家校合作為主題的“學(xué)期最后一課”，讓學(xué)生做好過“美好寒假”的準(zhǔn)備。
“美好寒假”離不開家庭的給力和助力。家長(zhǎng)要主動(dòng)配合和落實(shí)學(xué)校假期生活指南要求，主動(dòng)做好家校溝通聯(lián)系，在科學(xué)溝通、構(gòu)建和諧家庭育人環(huán)境和親子關(guān)系基礎(chǔ)上，傾聽并指導(dǎo)孩子制定科學(xué)的假期規(guī)劃與假期生活設(shè)計(jì)。要結(jié)合孩子特點(diǎn)，給孩子補(bǔ)上親情課、親子溝通課、家務(wù)勞動(dòng)課等，構(gòu)建一個(gè)全新、溫馨、充滿家庭育人智慧的“假期親子成長(zhǎng)環(huán)境”。
“美好寒假”離不開社會(huì)育人環(huán)境的供給到位。職能部門應(yīng)凈化節(jié)假日文化環(huán)境，營(yíng)造必要的節(jié)日育人氛圍，提供充足的場(chǎng)館育人設(shè)施，開展有針對(duì)性的特殊少年兒童關(guān)愛看望、節(jié)日社會(huì)文化主題活動(dòng)等，包括豐富節(jié)日期間文化消費(fèi)和產(chǎn)品供給，這樣“美好寒假”才能從根本上得到實(shí)現(xiàn)。
“美好寒假”需要多向奔赴，科學(xué)建立黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門各司其職、督導(dǎo)評(píng)價(jià)納入教育履責(zé)體系的“多位一體”工作機(jī)制體系，是打造和實(shí)現(xiàn)“美好寒假”的基礎(chǔ)。有了這些，“美好寒假”必然可期，對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)而言，也是意義深遠(yuǎn)，善莫大焉。
