目前的“老幼共托”機構，往往由原來的幼兒園經過改造、演變而來。一些地處老城區(qū)的幼兒園，因為周圍年輕人少，面臨招生難的問題，不過正因為地處老城區(qū)，老年人口多，很多老年人也有“入托”的需求，于是“老幼共托”的新模式應運而生。
如果運轉良好，“老幼共托”新模式確實可以實現多方共贏。孩子們有地方可去，老人也有地方可去，很多家里有孩子或老人的家庭，沒有了后顧之憂，而原來的幼兒園，也解決了生存和發(fā)展問題，甚至因此迎來了“第二春”，確實是一個新的機遇。但要想讓這一模式變得可復制，也要克服很多現實的挑戰(zhàn)，解決很多現實難題。
首先面臨的，就是專業(yè)人才的匱乏?！袄嫌坠餐小敝械酿B(yǎng)老部分具有較強專業(yè)屬性，需要專業(yè)人才對老年人進行心理和身體的雙重照料，機構運營也更精細化、專業(yè)化。目前，能同時照顧老年人和兒童的復合型專業(yè)人才遠遠不足，現有護理人才的數量和質量均無法滿足高質量養(yǎng)老托幼服務的需求。
要想解決這一問題，一方面可以對原來幼兒園的老師就護理照顧老人進行專業(yè)的培訓，讓他們從原來只會照顧孩子，變成既會照顧孩子，也會照顧老年人；另一方面，則是需要機構與國內職業(yè)院校積極合作，通過開展教育培養(yǎng)、職業(yè)培訓、深化校企合作等方式，培育更多“護理+托育”的復合型專業(yè)人才，滿足“老幼共托”模式推廣和發(fā)展的需求。
而從長遠來看，為了促進“老幼共托”新模式健康發(fā)展，還要從政府層面加快完善制度建設，針對養(yǎng)老托育融合服務體系的規(guī)劃、建設、保障、監(jiān)管等制定政策、設置體系標準，明確各主體的權利、責任、義務，為“一老一少”同處一室，共同生活保駕護航。
