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愛心畫家用情描繪希望之花
——記“中國(guó)好人”余振華
◎ 本報(bào)記者 施華瓊
9月25日下午，在廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)石角鎮(zhèn)馬頭小學(xué)的校園里，“一朵花開”美術(shù)公益項(xiàng)目在此開啟了第二期教學(xué)活動(dòng)，廣東省清遠(yuǎn)市文聯(lián)第四屆委員會(huì)委員、清遠(yuǎn)市青年美術(shù)家協(xié)會(huì)主席余振華，攜手文藝志愿者們，為農(nóng)村孩子帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的國(guó)畫課程。這不僅是余振華藝術(shù)支教生涯中的又一里程碑，更是他13年來(lái)堅(jiān)持走進(jìn)貧困山區(qū)、用畫筆為留守兒童描繪夢(mèng)想與希望的生動(dòng)寫照。 愿如螢火 點(diǎn)亮留守兒童心光 余振華的藝術(shù)支教之旅始于2012年。那一年，他剛從學(xué)校畢業(yè)，懷揣著對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛，開辦了自己的畫室，從此踏上了教育之路。在清遠(yuǎn)市連山壯族瑤族自治縣山區(qū)的一次寫生中，他偶遇了一群留守兒童，孩子們好奇的眼神和對(duì)藝術(shù)的渴望深深觸動(dòng)了余振華柔軟的內(nèi)心。曾經(jīng)也是留守兒童的余振華對(duì)農(nóng)村有著難以割舍的情感。他深知，藝術(shù)教育對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)。 于是，懷著為山區(qū)兒童提供公益美術(shù)教育的想法，余振華發(fā)起了“大愛連山·關(guān)愛山區(qū)留守兒童”公益活動(dòng)，拿出自己的積蓄等，為連山的幾所小學(xué)送去了學(xué)習(xí)用品，持續(xù)開展美術(shù)支教服務(wù)。余振華因材施教，手把手地教孩子們畫畫，通過(guò)設(shè)置階段性的課程，激發(fā)他們的興趣。在他的悉心指導(dǎo)下，孩子們的繪畫水平日益精進(jìn)。 在連山支教的日子里，他曾在日記中寫道：“螢火蟲之光不可與艷陽(yáng)相提，但它卻是一盞雨打不滅的燈，風(fēng)一吹反而更亮了。它發(fā)光，為的不是別人，而是為自己心中那小小的夢(mèng)、小小的初心?！边@份初心，讓他在藝術(shù)支教的道路上步履不停，持續(xù)發(fā)熱。 2015年10月，當(dāng)?shù)弥F州省榕江縣一所山區(qū)學(xué)校急需美術(shù)老師時(shí)，余振華毫不猶豫地踏上了前往榕江的旅程；2020年11月，他在連山上草八一希望小學(xué)啟動(dòng)為期三年的“山行·藝培”美術(shù)支教服務(wù)項(xiàng)目；今年6月，余振華又在清城區(qū)石角馬頭小學(xué)啟動(dòng)為期三年的“一朵花開”美術(shù)支教項(xiàng)目……一次次愛的奔赴，只為將美術(shù)教育的種子播撒在更多山區(qū)兒童的心田。 文藝療愈 呵護(hù)特殊孩子成長(zhǎng) 2015年，余振華在與已畢業(yè)學(xué)生的閑談中，了解到了聽障、孤獨(dú)癥、唐氏綜合征等特殊兒童對(duì)藝術(shù)療愈的需求。他的公益熱情再次被點(diǎn)燃，決定走進(jìn)清遠(yuǎn)市特殊教育學(xué)校、清城區(qū)康智智障人士服務(wù)中心等多家學(xué)校機(jī)構(gòu)，為這些特殊孩子開展美術(shù)教學(xué)。 面對(duì)這群特殊的孩子，余振華用極大的耐心和愛心尋找突破“堅(jiān)冰”的方法。他一邊通過(guò)手語(yǔ)老師的翻譯與聽障兒童溝通，一邊引導(dǎo)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；對(duì)于孤獨(dú)癥等類型的孩子，他則充滿了尊重與理解，輔助他們完成一幅幅獨(dú)特的作品?！昂⒆觽兊淖髌泛蜕{(diào)經(jīng)常會(huì)讓我眼前一亮！”在余振華的眼中，這些孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，他們的作品傳遞出的真、善、美讓人動(dòng)容。 為了讓更多人聽到這些孩子的心聲，余振華萌生了舉辦孤獨(dú)癥兒童畫展的想法。經(jīng)過(guò)精心策劃、周密籌備，2023年3月26日，“我們是朋友·讓我走進(jìn)你的世界”關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童美術(shù)作品展在清遠(yuǎn)市花田居書屋舉行。這次展覽不僅展出了由青年畫家和孤獨(dú)癥兒童共同創(chuàng)作的20多幅畫作，還籌集了善款，并全部轉(zhuǎn)交給孤獨(dú)癥兒童的監(jiān)護(hù)人。除此之外，余振華還連續(xù)兩年向清城區(qū)康智智障人士康復(fù)中心捐贈(zèng)美術(shù)作品，通過(guò)愛心義賣籌集近萬(wàn)元善款，全數(shù)用作特殊群體的治療經(jīng)費(fèi)。 呼吁接力 讓美育事業(yè)振興鄉(xiāng)村 12年來(lái)，余振華持續(xù)走進(jìn)貧困山區(qū)小學(xué)義務(wù)支教，自掏腰包20余萬(wàn)元，為3000多名學(xué)生提供了美術(shù)教育。他的行為不僅為孩子們打開了一個(gè)充滿夢(mèng)想與希望的世界，也默默地影響著身邊的同事、好友以及志同道合的美術(shù)家。他們紛紛加入藝術(shù)支教的隊(duì)伍，共同為山區(qū)兒童的美育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 在余振華的帶領(lǐng)下，藝術(shù)支教志愿隊(duì)伍日益龐大。他成立了“清遠(yuǎn)市青年美術(shù)家協(xié)會(huì)”，發(fā)展志愿者儲(chǔ)備力量百余人。他們的足跡遍布粵北連山縣的黑山小學(xué)、旺洞小學(xué)、上坪小學(xué)、三水小學(xué)、上草小學(xué)，清城區(qū)馬頭小學(xué)，以及貴州高仟小學(xué)等學(xué)校。然而，提及這份公益事業(yè)的未來(lái)發(fā)展，余振華仍顯得憂心忡忡。他表示，由于各種現(xiàn)實(shí)因素影響，如今能長(zhǎng)期堅(jiān)持藝術(shù)支教的力量仍較為薄弱。 “我知道我力量有限，但我也想像螢火蟲那樣，用很小的身體，去努力發(fā)光。”余振華說(shuō)，教育扶貧不僅要捐錢、捐物，更要先扶智。他希望通過(guò)美育事業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，讓更多的孩子享受到藝術(shù)的滋養(yǎng)。他呼吁道：“必須要有更多的人不斷地加入進(jìn)來(lái)，這份公益事業(yè)才能做大、有規(guī)模?！?/FONT> 余振華助人為樂(lè)的事跡，也讓他獲評(píng)廣東省文藝志愿者先進(jìn)個(gè)人、“廣東好人”等。今年7月，余振華榮登2024年第二季度“中國(guó)好人”榜。面對(duì)榮譽(yù)和贊譽(yù)，他始終保持謙遜和平靜的心態(tài)。他表示，這份榮譽(yù)將更加激勵(lì)他不驕不躁、腳踏實(shí)地走好公益路上的每一步。
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