“活到老，學到老?！彪S著經(jīng)濟社會發(fā)展，“學習”不再局限于掌握具體的知識，而是日益成為一種生活方式。
黨的二十大報告提出，推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國。中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，其中提出：到2035年，學習型社會全面形成。
學習型社會的基本特征是善于不斷學習，形成全民學習、終身學習、積極向上的社會風氣。建設(shè)學習型社會，各種“充電”正當時，比如老年大學、青年夜校、副業(yè)培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)等，這是時代發(fā)展和社會進步的產(chǎn)物。然而，在這些“充電”式學習中，一些亂象卻讓擁有學習熱情的人“很受傷”。消除“充電”亂象，呵護學習熱情，成為關(guān)注的焦點。
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