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不必事事皆“教育”
◎ 馮興方
暑假的第一天晚上，小女兒把一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期得的各種證書(shū)翻出來(lái)進(jìn)行整理。整理完畢，她拿著“云山好少年”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”兩張證書(shū)走到我和妻子跟前，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“爸媽?zhuān)繉W(xué)期我都有這樣的證書(shū)，說(shuō)明我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。” 我剛要夸她，妻子卻說(shuō)：“你知道驕傲使人什么嗎？” 小女兒說(shuō)：“‘驕傲使人落后’呀！” “那你有什么可驕傲的，要記住‘謙虛使人進(jìn)步’。證書(shū)只能證明你的過(guò)去，不能代表你的未來(lái)！”妻子一本正經(jīng)地教訓(xùn)道。 小女兒滿(mǎn)臉的高興勁兒消失了，嘟著嘴，哦了一聲，把證書(shū)朝袋子里塞，有些失落。我連忙道：“你先不要裝，拿給我看看?！?/FONT> 小女兒賭氣回道：“看什么看，有什么好看的?！?/FONT> “我喜歡看！”我快步走過(guò)去，拿起剛才那兩張證書(shū)，拉她坐下來(lái)。 我翻看著證書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’是期中學(xué)業(yè)測(cè)試表彰給學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，‘云山好少年’是期末綜合表彰，一學(xué)期能得兩張就很不容易了。你兩個(gè)學(xué)期都得到了，真的太棒了！” 小女兒接過(guò)話(huà)頭說(shuō)：“爸，第一學(xué)期有三個(gè)‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’，這學(xué)期兩個(gè)人落后了，只有我一個(gè)人得了兩次?！?/FONT> “那你很厲害，”我裝作很有興趣的樣子，“那兩位同學(xué)為什么落后了呢？” “上課不聽(tīng)講，作業(yè)拖拉，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)他們?！毙∨畠喊崖浜蟮膬晌煌瑢W(xué)的表現(xiàn)一一列舉出來(lái)。 “‘驕傲使人落后’呀，這學(xué)期那兩位新的‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’，他們的表現(xiàn)怎么樣？” 小女兒想了想，說(shuō)：“這兩位同學(xué)上課聽(tīng)講很認(rèn)真，課間也會(huì)盡情玩。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/FONT> “你真的認(rèn)為他們是你學(xué)習(xí)的榜樣？”我問(wèn)。 “是的，他們的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。”小女兒真誠(chéng)地說(shuō)。 “來(lái)，咱們一起把證書(shū)裝好！”我和小女兒很快把證書(shū)整理好，裝在袋子里。 妻子一時(shí)無(wú)言，回到房間還在反思自己，我趁熱打鐵：“但凡是孩子經(jīng)過(guò)努力獲得的成績(jī)，我們都要適當(dāng)表?yè)P(yáng)。你看，她能歸納出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這本身就是一種自我反思、提高自己的好方法。我們做家長(zhǎng)的不必事事皆‘教育’，而是要給孩子托底的力量！”
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