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文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的融合研究
◎ 祖木拉提·哈帕爾
中華民族在文明歷史長河中創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)承載著中華民族獨有的精神內(nèi)核、價值觀念以及道德規(guī)范，為社會主義核心價值觀提供了豐富的營養(yǎng)和直接的資源。本文針對文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的融合展開深入的研究探討，并提出具體可行的路徑，以期為在新時代更好地保護和傳承文化遺產(chǎn)、弘揚社會主義核心價值觀提供相關(guān)參考。 一、文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的內(nèi)在關(guān)聯(lián) 文化遺產(chǎn)蘊含著中華文化的傳統(tǒng)價值觀、道德觀與民族精神，其中的“愛國”“和諧”等理念更是貫穿中華悠久燦爛的文明發(fā)展歷程，成為社會主義核心價值觀的重要思想淵源；社會主義核心價值觀深深扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，對文化遺產(chǎn)中的精華部分予以傳承與汲取，是對優(yōu)秀文化遺產(chǎn)所蘊含價值觀念的高度凝練與深度升華。例如，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等名言警句所體現(xiàn)的精神，與社會主義核心價值觀中的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等思想具有高度一致性。 同時，社會主義核心價值觀也是對文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，其在傳承文化遺產(chǎn)中的價值理念時，并非采取全盤接納的方式，而是堅持取其精華去其糟粕，對文化遺產(chǎn)進行創(chuàng)新發(fā)展，同時積極汲取世界文明中的有益成果，充分彰顯了鮮明的時代性，蘊含了我黨在新時期的道德要求和價值目標(biāo)，反映了當(dāng)今時代的發(fā)展要求和人民的共同愿望。 二、文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的融合路徑 （一）走進課堂，實現(xiàn)教育體系的融合 學(xué)校是開展教育活動的重要場所，推動文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的融合，應(yīng)充分發(fā)揮好課堂的育人功能。應(yīng)將文化遺產(chǎn)保護工作與社會主義核心價值觀的弘揚深度融入國民教育體系，使其貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育以及成人教育等各個教育階段，覆蓋每一所學(xué)校與每一位受教育者。與此同時，將優(yōu)秀文化遺產(chǎn)與社會主義核心價值觀融入學(xué)生文化教育的基礎(chǔ)課程體系，推動社會主義核心價值觀和文化遺產(chǎn)保護理念融入教材、走進課堂、植入學(xué)生內(nèi)心，真正實現(xiàn)入腦入心。此外，還要注意發(fā)揮實踐課程的育人功能。積極開發(fā)豐富多樣的實踐課程與活動課程，引導(dǎo)學(xué)生在體驗文化遺產(chǎn)獨特魅力的同時樹立保護傳承意識，在實踐中弘揚和踐行社會主義核心價值觀。以廣西巴馬瑤族自治縣為例，該地成立了民族藝術(shù)文化遺產(chǎn)傳承班，將銅鼓、瑤歌等融入日常課堂教學(xué)中，不僅有利于實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的保護，更在潛移默化中幫助學(xué)生樹立了文化自信，充分激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，加深了學(xué)生對“愛國”“敬業(yè)”等社會主義核心價值觀的理解與認(rèn)知。 （二）貼近群眾，實現(xiàn)文化活動的融合 推動文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的融合，還可以從文化活動方面著手。各地可以文化遺產(chǎn)為載體設(shè)計一系列豐富多彩的文化活動，將抽象的社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為可感知、生動形象的文化體驗，深入到人民群眾中去，與群眾互動，使其在日常的工作學(xué)習(xí)之余加強對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識，并有效擴大文化遺產(chǎn)保護意識和社會主義核心價值觀的傳播范圍，增強傳播效果。如加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和梳理，以民族傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦群眾性慶祝和紀(jì)念活動。以重陽節(jié)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例，積極開展一系列重陽節(jié)主題活動，設(shè)置菊花茶品鑒區(qū)和重陽糕制作體驗區(qū)，邀請老人和青少年共同品鑒和體驗；中國科技館啟動“銀齡益智坊”老年科普項目，打造融合文化與科技的沉浸式體驗空間，引導(dǎo)老年群體在趣味互動中健腦益智。這些豐富多彩的活動可以增強群眾的文化認(rèn)同與文化自信，在開展文化遺產(chǎn)保護工作的同時踐行社會主義核心價值觀，積極營造尊老敬老的和諧社會氛圍。 （三）加強宣傳，實現(xiàn)思想理念的融合 推動文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚的深度融合，還應(yīng)該從宣傳教育方面著手，各相關(guān)部門應(yīng)提高對文化遺產(chǎn)保護和社會主義核心價值觀弘揚的重視，加強宣傳教育工作，秉持對國家和歷史高度負(fù)責(zé)的原則，借助互聯(lián)網(wǎng)新興媒體平臺，加大文化遺產(chǎn)保護理念的傳播力度，提升公眾對文化遺產(chǎn)保護必要性、重要性與緊迫性的認(rèn)知水平，同時有效提高社會主義核心價值觀的影響力。具體而言，可加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，將文化遺產(chǎn)保護理念與社會主義核心價值觀深度融入網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供給之中，以積極向上的內(nèi)容與先進文化主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間，營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀在思想層面的深度交融。 文化遺產(chǎn)中積淀著數(shù)千年來人們的精神追求，與社會主義核心價值觀具有深度的內(nèi)在一致性，通過采取走進課堂、貼近群眾、加強宣傳等措施，可實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的保護和社會主義核心價值觀的弘揚在教育體系、文化活動和思想理念方面的深度融合，有利于加快構(gòu)建社會主義和諧社會。未來，我們也要加強對文化遺產(chǎn)保護與社會主義核心價值觀弘揚融合路徑的探討，推動文化遺產(chǎn)保護工作和社會主義核心價值觀弘揚工作共同發(fā)展進步，強化人們的文化遺產(chǎn)保護意識，加快構(gòu)建社會主義和諧社會。 【作者系新疆師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院副教授；本文系自治區(qū)社科基金項目《新疆非遺“活態(tài)”傳承轉(zhuǎn)型方式研究》（項目編號：2024BMZ091）的階段性成果】
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